补习作文(大家觉得小学生在作文补习学校补习作文，有必要吗？)

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1、大家觉得小学生在作文补习学校补习作文，有必要吗？

小学生开始写作文，这是一个关键的时期，怎么提高孩子的写作能力，首先需要有一个认知的关系，艺术来源于生活，让孩子一开始就写出特别精彩的内容是不可能的，但是不能胡乱写，要养成习惯，写作是有方法的，只要掌握了方法，应该很容易上手。

简单来说，我个人认为，在作文补习班上进行一个补习，很有必要。因为在班级里，老师不可能有针对性地对每个孩子进行指导，那么在家里呢，家长也没有时间和能力去帮助孩子，因此，到班里找一个相对专业的老师给孩子树立良好的规范，效果非常明显。

我不是建议大家都让孩子去补习班，这个要看情况而定，根据自己孩子的实际情况，找比较专业的补习班和老师指点，不要随便看什么班就报，也有可能耽误了孩子。

最后，建议多让孩子看书，多出去走走，接触大自然，接触生活，了解生活。自然就能下笔有神了。

写作是一个积累的过程，不要指望孩子能写出多么华丽的内容，只要有感情，带着感情去写，就能打动人。

2、报作文辅导班有用吗？

谢邀请！

本人认为，没必要，孩子现在的学习压力很大，每天放学后还要加课外补习不足的科目。对于作文，也就是写作能力，随着学习的逐渐升级，同样能带动作文的技能，也能给自已积累素材。

学生最好把每天的学习过程，都写在每一天的日记本上，包括自己每一天的所见所闻，这对学生的学习进步，和锻炼写作都是最好的题材，这就没必要再报课外作文班了。当然了，语文的重点就是作文，把自已记录下来的内容，系统的整理一下结构，分清要点，和层次，如何开头到结尾，这是写作的过渡，在写作过程，一定要从局部和整体这两个角度来看文章的内容。这些知识都应该是在你的日记范围内里的东西。因此，跟本就没必要再去补课外作文了。不知我的建议对你能用否！

3、孩子小学五年级，校内语文成绩不错，是否需要课外补习阅读和作文？

[前言]这是我自己写的，我正在认证，希望得到您的指正或评价。我需要四条优质回复才能通过认证，谢谢！

小学五年级的时候是学生整个求学过程中非常重要的阶段，在这一阶段，学生的智力会有一个突飞猛进，学生对书本知识对生活对社会，都会有一个突飞猛进的重新认识。在这一时期的学生，非常渴望认知生活的本相，渴望获得做事的规律，所以在这个时期让学生多读书，做读书笔记，写心得，写日记，写作文都是最佳时期。青年时期的学生是最人生中最有灵感的时期，才华与睿智显现，所有的灵动与智慧厚积于少年。

不管是让学生自己去阅读作文书，以求得灵感与扩大视野，还是参加辅导班获得写作技能，总之绝对不能让学生浪费光阴，一定要让学生去学，不管哪个路径，只要学生能够学下去，你就选定这个路径，让他去学习。《荀子.劝学》首句说:“学不可以已”，说的就是作为一名学生必须要持久地学习，持之以恒的学习，日积月累的学习，学习会改变一个人，会让人智慧明达，行无过矣，最终就会有一个好成果。

总之，在小学五年级的时候，就一定要让学生走上规范的有步骤的学习积累和训练之中，作文写作是其中的一大内容。

4、作文辅导班有没有用？作文辅导是加强思想好还是文采好？

作为一个家长我说说自己的看法，看问题还是一分为二，作文辅导班对有些孩子是肯定有用的，特别是有些孩子平时写作还可以，但是还没有得到好的写作技巧，逻辑思维，中心思想，语言提练，等方面想得到提升。想提升写作水平的孩子上辅导班是很有用的！起到了画龙点睛之笔，从而写作水平会稳步提高。而对于有些孩子写作一般是被家长推着走的，上作文辅导班应该是效果不是很好！骨子里还没悟懂写作的重要性！无论是写作还是读书都是靠自觉自主自律认真对待。写作是靠平时多积累素材，靠广泛阅读，靠多动手动脑写作提升。作文辅导当然得加强思想才能有好的文采。。。

5、孩子上初中一年级，语文阅读理解和作文不行，有什么有效的补习方法吗？

语文学习从来都是跟应试无关，生活中的用处实在太大了，学好语文，其实就是“阅读+写作”，至于“考试成绩”，真的是学好语文的“附属产物”。

初一学生，阅读，作文不好，考试肯定不好看，语文分数权重增加，吃大亏了！

先申明下，语文学习，是长期艰巨的，贵在养成习惯，喜欢阅读，喜欢交流，有这2个爱好，孩子攻克“阅读理解”，“作文”两座大山只是时间问题。

第一招：大量阅读（泛读）。

怎么读？

答：

1:家长一定要喜欢阅读。家长放下手机，拿起书本要做好榜样，买些经典书籍拿回家里看，烘托“家庭式温馨阅读”的氛围。

2*家长之间在孩子做完作业的时候主动给孩子讲你最近看过经典书籍（品类不限，阳光就好），给他讲里面的经典情节，自己的读后感，感想！建议他有空也看看，这样就可能有共同话题！我自己喜欢看各种书籍，天文，地理，物理，生物……我女儿不经意间慢慢都喜欢上了。另外，我也主动融入孩子世界，跟着她看（米小圈），（父与子），（海底两万里）等，交流起来，距离感全无。我家孩子现在看书速度超级快，呼噜呼噜一周2本以上。

3:孩子喜欢看的“阳光书籍”就是经典，金庸的小说，初一的肯定喜欢看，也就是说，你要找到他喜欢看的书，陪着孩子读书。或者，百度搜索“新课标中小学生课外阅读推荐书目（教育部推荐）”，都是靠谱书籍。

4:阅读要泛读，不要像学校老师那样“精读”不要轻易打断孩子阅读的进程，动不动要他查字典，背诵，记忆，多low的方法啊，兴趣全无！切记，泛读，泛读，泛读，先有兴趣再说！

第一阶段，坚持培养孩子阅读习惯吧，时间3-6个月，基本没问题，那么恭喜你！进入第二招。

第二招：讲解作文的技巧。是个学生都怕写作文，需要仔细讲解基本的方法，打消孩子的“恐惧感”

答：

1:主要的写作表达方式：

2:常用的标点使用：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、省略号等使用方法。

3:最常用的修辞方法的定义与运用：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

4:写作方法叙述、说明、议论、描写、抒情五种。记叙文主要用的是叙述和描写。

……

建议找个靠谱的语文老师，帮孩子慢慢建立对作文的理解，让孩子知道写作是有“办法”可以逐步提高的！俺家孩子也经历过痛苦过程，现在已经会先“思维导图”来构建“整体结构”，然后“开始-矛盾-冲突-冲突升级-冲突化解”，或者“起因-发展-重点高潮-结尾”等一些“可借鉴的方法”敢于动手写文章！

第三招：写好作文，重在积累。

积累的方法也很重要，可从如下十个方面进行积累：

1】词语积累

2】佳句妙语

3】片段欣赏

4】哲思感悟

5】靓丽开头

6】精彩结尾

7】评论赏析

8】美文摘抄

9】过渡衔接

10】名言诗文。

要求孩子每天“读书留痕”，不必面面俱到，贪多求全，每天在读书的过程中圈点勾画，对“有感觉”的地方从十个不同的方面有选择性的积累留痕。长期坚持，必有收获。

个人心得，还在继续成长路上，供参考！